动态统计
助人为乐好人:142
见义勇为好人:7
诚实守信好人:18
敬业奉献好人:139
孝老爱亲好人:27
道德小模范:6
 
Home
姓名:刘冰玉
性别:女
出生日期:1980.3.25
工作单位:大连市第三十九中学
推荐单位: 教育局党委  39中
中山好人:敬业奉献好人
主要事迹:

   我不是诗人,不会用漂亮的诗句讴歌我们的事业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我们的岗位;但我却有着一份对职业的热爱,对事业的热爱!来39中学只不过七年,我便深深地爱上了这个职业,爱上了我的工作岗位。 我们班有一位我行我素的“大侠”,他就是欧阳,“大侠”是他自己自封的,从初一他入学,我就见识了他“大侠”的“本色”,入学的第一周,他就出了问题:上课吃东西,第一次我心平气和地问他为什么吃东西,他的回答却是“我不知道”我压住火气,耐心地告诉他吃零食的危害,最后又不失时机地告诫他,以后不许再在课堂上吃零食了!但当课任老师告诉我他又在课堂上吃东西时,我火冒三丈,气急败坏地走进了教室,把他叫到了面前,厉声地责问他原因,这次他干脆三缄其口,不说话了!看到他这样,我也顾不得他的自尊,狠狠地在同学面前批了他一顿,本想通过这次他会改正错误,但没想到事情愈演愈烈了!他不但没有收敛反而变本加厉! 在对他批评教育的过程中,我没有从他眼中读出理解和后悔,恰恰相反我看到了他仇视的目光,从此,他和我开始了“冷战”!无论我说什么他一定会有各种各样的理由来顶撞我,因此他也就成了年级的“风云人物”! 我困惑、我不解,为什么我对他的严格要求以及我对他“望子成龙”的爱心,他一点儿都不懂!我陪着他,一步一步地校正他不良的学习习惯,为什么他体会不到我的爱??? 直到那一天,我和他的故事有了戏剧性的转折,那是学校举办的一次“教师心理讲座”我被来讲座的老师意外要求到前面参加一个互动活动,我被蒙上了双眼,唯一的指望就是另一双手的牵引与搀扶,我在这双手的帮助下,走过了许多障碍,我有生以来第一次觉得自己是那么无助,那么惧怕黑暗!当我重见光明的那一刻,我看到了那双搀扶我走过重重障碍的手的主人,他便是欧阳,我非常激动和意外,我第一次拥抱了我的学生,在那一刻,他笑了!我们的眼中都噙满了泪水! 事后,我静静坐下来,思考我和他的故事,我发现他身上有很多的优点,只不过他需要一个展示自己的机会。于是,我决定换一个角度看他,在此后的那段日子,他仍没有什么变化,依旧上课吃零食,不完成作业,但我没有再批评他,只是用眼神与他交流,在起初的那段日子,我看到他对于我的这种“目光教育”不理不睬,我感到很着急,甚至想回到原点,但我想:我一定会成功,他一定会改变,只要我再耐心的等待一下!于是,在他上课吃东西时,我会让他起立发言,不管回答的如何,我都会送上我欣赏的目光,渐渐地我从他的目光中看到他的努力. 从此以后,在他的身上一点一点地发生了变化:他开始愿意和我交流,并且他开始接受我对他的建议,学习非常积极,按时完成作业!我为他由衷的高兴,在他变化的同时,我发现我也悄悄地发生了变化:我开始认真地思考我之前对学生的“直白”“热烈”的爱,它是简单的、苍白地,甚至是毫无艺术没有深度的爱!在一天天看着欧阳的变化的同时,我明白了,作为一名班主任:不可以鲁莽地爱学生,爱应当是与学生心灵的交流,心灵的沟通! 之后的日子里,我和他的故事不断地上演着感人的一幕幕,在最后的中考中,他一举考入了20高中!我感到很欣慰,我的等待、我的微笑,终于成就我的学生!我更感谢他给我的这份爱的顿悟! 与学生在一起的点点滴滴,几乎占据了我全部的时间和生活,我会为他们的悲伤而哭,也会为他们的快乐而笑。也许,我不是一个成熟的教师,但我是个至情至性的人,我在把自己的一切都融入到学生中去。也正因为我的真实和真诚,我付出了我的爱,也同时获得了学生的爱和信任。在他们的心目中,我就如同他们的亲人一样,是个可以亲近的人。 作为一名人民教师,我时刻铭记着:爱心,是教育成功与否的关键,是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生,爱学生的一切。有人问我:“你为什么如此热爱学生,与他们是那么亲密”我总会笑着对他说:“因为孩子们是我上辈子的情人,那份情一直延续到了今生,也将延续到来世,直到永远、永远”!!